名师风采|高密市十佳优秀班主任 别新玲:沉下心来,让爱升腾!

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沉下心来,让爱升腾

——记高密市“十佳”优秀班主任 别新玲

通讯员 谭炳辉

别新玲,高密五中一位优秀的数学老师

参加工作二十年来,她一直沉下心来教书、静下心来育人。她以新颖、独特的教学风格,多次在全市示范观摩课上赢得掌声;她多次参与省级课题研究,参编校本教材,教育丛书;她先后荣获潍坊市学科育人标兵、高密市十佳教师、高密市师德标兵、高密市最爱戴的老师、高密市教学骨干、高密市教学能手,高密市优秀班主任……

她,在三尺讲台上,幸福地坚守着“人类灵魂的工程师”这个光环下那份沉甸甸的责任。

给梦想一个高度,是别新玲的人生追求

用情、用心、用力是她的工作方法。以心动心,以心育心,以心聚心,教学生学会做人、学会学习、学会处事是她的工作重点。


“用情用义为学生,淡名淡利心无悔”这掷地有声的话语,表现出了别老师的职业操守。别老师工资不高,但她资助过很多家庭困难、单亲或遭遇家庭变故的特殊学生。她像对自己的孩子一样,买过节衣服,买学习资料,贴补每月的生活费。她了解学生,为每一位学生撑起一片亮丽的天空;她理解家长,用心把工作做到细致入微。


“用心当一名智慧的、全能的班主任”激励着她用心服务于每一位学生。教师是梦的牵引者,学生是带梦的花蕾,我愿做让学生花开梦圆的春风。”这是别老师电脑桌前张贴的一幅字。


别新玲上有需要照顾的婆婆,下有年幼的女儿,可她依然担任班主任工作。在班主任的工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,对学生倾尽所爱。不管是在学习上还是生活上都努力让学生享以全方位的立体式的教育。


在班级管理上,别新玲采取宽严相结合的原则,规范学生行为,树立“用青春梦托举人生梦”的班风。鼓励他们“有志,专注,持恒”。校园的早晨总有她匆匆的脚步,校园的月夜总有她疲惫的身影。她虽然患严重的腰椎间盘突出症,但她笃志教育,无私奉献。

她深知正人先正己,要求于学生的,她自己要首先做到,处处垂范,身先学生。学生亲切地称呼她“玲姐”,她也耐心地做一位会倾听会思考的知心姐姐,细心体察学生的内心世界。生活有困难,指点帮助;学习有麻烦,方法指点;情绪有波动,疏导鼓励。她善于激发学生的学习热情,培养学生自主学习的能力和习惯。别老师是胸襟坦荡,开朗坚定的,她的学生是积极上进,自信乐观的。她所带班级多次被评为高密市文明和谐班集体。作为一位成功的班主任她给学生的不仅仅是知识更是她对事业的执着精神和人格力量。

打造精品课堂,创建品牌学科是别新玲的教学定位

在平时的教学工作中,别新玲努力把自己从“学习型”向“研究型”转变。她潜心研究新课标,在教学思路和教学环节设计上能有所创新,始终贯彻教学线、知识线和情智线牵引教学。潜心研究数学课改的新路子、新方法。打破自己教学的瓶颈,渊博的学识,厚实的根基,形成了她独有的教学风格。


别新玲担任数学教研中心主任,担任高三数学备课组长,带领全校老师进行课改科研。其中开设“1+2点菜送菜式”培优补弱小组,通过编制“问题采集卡有针对性的进行问题推荐”,真正做到有的放矢地在学生学有困惑的地方重锤猛敲,进一步将课堂上他们似是而非的知识进行强化落实。一名优生和两名学困生结对,优生负责教会另外两名学生,这种有重点的帮扶结对指导学习,让学生的探究、合作学习有了重点,实现了薄弱知识的再一次更细致化的重温与咀嚼。通过这种定目标、压担子、开小灶、点菜送菜的方式,落实培优补弱工作,使很多学困生的节拍就能和老师的节拍合起来,从而整个学校的数学成绩都有了大幅度提高。

别新玲勇做教改的领头雁,并把自己的研究成果运用到教学中,做到研有所用。别老师积极发挥教学骨干的带头作用,团结组内所有老师,积极构建高效黄金课堂,利用“题组教学法”,减少了课堂的低效环节,让每一节课都是精品。她注重课改科研,撰写的很多优秀教学案例、论文,教育教学金点子,优秀小课题研究在各类评比中获得一等奖。她带领组内老师开设了“中学数学解题纠错实用宝典”,建立了一个数学易错题医院,创建典型题库,从而培养了学生多角度、多层次的剖析问题,培养学生纠错——究错能力。教学中她常常潜心研究,将一些比较重点题型以及一些易错、易混点编制一些题目,为学生“量身定做”。

在数学王国里,别新玲始终把育人放在首位

别新玲的育人格言是“平等对待学生,尊重赏识学生。”让学生少一分冷漠,多一分温情;少一分粗糙,多一分细腻;少一分庸俗,多一分浪漫;少一分功利主义、实用主义,多一分梦想。


在课堂上,别新玲追求精益求精,勇于创新。从教二十年来她以自己扎实的基本功和良好的悟性,形成了自己独特的数学课堂教学,得到了教育界同仁的一致认可和赞同。她在全市及本校多次举行公开课、观摩课、示范课,在学校举行的“新竹成长”工程中承担着对新教师的指导帮扶任务;在校内举行的“3-4-5”高效课堂比赛中荣获第一名;在课改“黄金课堂”中也是走在前列,教学成绩突出。

别新玲利用课余时间学习新课程理念,研究教法领悟课改实质,不断提高自身综合素质,在全市组织的教育教学金点子《教学后记:以记促教》,小课题研究《让学生独立进行章末盘点反思的研究》荣获一等奖,优秀教学案例《另类授课,别样收获——培养学生纠错——究错能力案例》荣获一等奖;多次获高密市教学成果奖;《有效课堂教学的组织与实施的研究》获得优秀课题,多篇论文《在数学教学中重视情感教育提高学习效率和能力》,《善教者学逸而功倍,不善教者学劳而功半》,《在编制开放性试题中培养学生的深思习惯》,《聚集“平面图形(区域)问题》等在各类刊物发表,多次参编教材《高中生自主学习指导课程》,论著《中学数学解题纠错实用宝典》;山东省数学竞赛辅导多次获一等奖。

“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负,静心教书,潜心育人是值得我一辈子去做的美好事业,给梦想一个高度。”这是别新玲老师的座右铭。

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高密教育发布第799期   本期责编:付兰玉

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